今天晚自习期间，老班宣布了一个消息：从今以后，除星期六晚自习之外，其余时间均要到校周日自习。听到这个消息是，我懵了，真的懵了——被吓得！愣了几秒后，我缓缓缓过神来，下一秒进入我的脑海的念头就是“这不是真的!我听错了”第二进入我脑海的念头就是“校长疯了”这是真的！要不是校长疯了，又怎么会下达如此疯狂的命令呢？向来，也只有“疯了”一说可以解释得通。
这不禁令我想起了前段时间，省教育厅下达的文件了：勒令所有学校在周六周日进行以补课为名的教学活动！想到这里，我又不禁想起了县教育局下达的文件了：鉴于本县外出务工人员较多，导致县内出现一大批留守学生，为保障学生们的人身安全，故建议校方实行单休日……除此之外还有许多诸如此类好听的由头，洋洋洒洒近千字说的那可真叫一个大义凛然。然而再结合现在学校的规定，这简直是太可怕了！
中国人向来喜欢以讹传讹，而且还是那种讲的绘声绘色的类型，假的也能成真的了！更有甚者为了支持自己的谣言的真实性，他们甚至能举出一系列的例子或事实。我想起了鲁迅先生说的那句话了——“我向来是不惮以最坏的恶意来推测中国人的，然而我还不料，竟会下劣凶残至如此！”也无怪韩寒会有“中国的乌鸦一般白”的论调了！说了这么多，猛然发现，我似乎已经卖身给了学校，而且还是那种拿着钱倒贴上门的。拿着钱，求着别人这么自己，这真是一种无法言语的悲哀！我做了学校的奴仆，那虚无的校规如同一副沉重的枷锁，禁锢了我的思想，我的美好，我的那一丝在痛苦中拼死挣扎的奄奄一息的良知！
我明知道这条校规的不合理之处——不，是霸道——我却只能逆来顺受，对着这病态的“霸王条约”奴颜屈膝。我只好如是安慰自己——合理是一种训练，不合理是一种磨练，不管合不合理，都是一种考验！那就磨砺吧，只求不要磨砺出一群疯子，或是一堆尸体，那，这未尝不是一种幸福！
我在想。我在想，生存还还毁灭？是在夹缝中苦苦挣扎，只期待在某一天一缕神光的降临：还是宁为玉碎，不为瓦全，在毁灭中释放，在毁灭中生存？
忘却的救世主何时降临？
说了这么多，猛然发现，校规似乎与国法八字不合，相冲！长期浸淫在校规的淫威之下的我又该如何取舍？是选择做一名忠心的奴仆，还是做一只扑火的飞蛾？
哎，还是安安分分的扮演好自己走狗的角色罢了，当真理无法庇佑自己时，捍卫真理的勇士不过是一个笑料罢了！“我本将心向明月，无奈明月照沟渠”，这又是一种这样的悲痛？
救世主恐怕是真的忘却了，降临也只是内心里的一种美好的奢望了。
